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黔北大地基础教育的明珠 ——遵義航天小學
作者:網站管理員
 

陽光教育鋪就特色之路,全面推進素質教育發展


學校占地兩萬三千多平方米,于1993年在航天部“三線企業”調遷中根據“高起點,花園式,創一流”的宗旨創建。于2008年9月劃歸政府。現已擁有46個教學班,在校學生近3000名,119名教職員工。學校現有中學高級教師2人,小學高級教師 67人。各級骨幹教師25名(省級骨幹教師2人,市級骨幹教師10名,區級骨幹教師13人)。自2011年以“內涵式發展”的教育思想開始進行“陽光教育”特色學校建設。近兩年來,全體教職員工秉承航天創業精神,經過不斷地探索與努力,初步構建了富有教育品味的“陽光教育”特色文化,成爲黔北大地乃至貴州省基礎教育界一道亮麗的風景。


學校發展方向及定位


隨著教育改革的不斷深入,教育的個性化和辦學的特色化已經成爲學校發展的必然選擇。遵義航天小學根據校史文化積澱,結合小學生成長特性,面向學生未來的發展奠基的教育思想,經過廣泛地進行深入調研與思考等艱苦探索,並從漢樂府《長歌行》“陽春布德澤,萬物生光輝”及詩人巴爾蒙德“爲了看看陽光,我來到世上”等詩句中得以啓示,最終堅定地選擇“陽光教育”作爲特色學校建設主題。

学校结合“阳光”的特质,经过反复提炼,形成“阳光教育”内涵式发展“七彩陽光文化”,定位于特色学校建设的核心。

一、【 學校精神】志當存高遠·敢爲天下先。

“志當存高遠·敢爲天下先”是航天人寶貴的原動力,以此傳達出學校繼續探索教育新領域,開拓教育新天地的信心和時代追求。

二、【辦學理念】六年陽光教育·起飛精彩人生。

“六年陽光教育·起飛精彩人生”的辦學理念,以學生在航小接受六年的“陽光教育”,爲孩子精彩人生的起飛奠基,勾勒出孩子一生的發展與幸福輪廓。

三、【校    訓】我要飛得更高。

“我要飛得更高”,是結合學校曆史積澱,通過最簡單、最質樸的話語鼓勵師生自覺地樹立新的目標,自覺地提升自己、完善自己,同時也激勵學校每一個層面都有新的目標與追求,進而使學校、師生等得到全方位的發展。

四、【校    風】多彩靈動·日新日進。

學校環境與管理,課堂與實踐活動等呈現立體、多彩格局。同時,激勵師生懷著耐心和恒心,每天都有進步,每天都有創新。

五、【教    風】以愛導航·學參天地。

引領教師時刻銘記崇高使命,以愛爲源,全身心地投入教育事業,讓學生在教師廣博的真愛中感受陽光般的溫暖和幸福,並激勵學校教師對知識、學問和智慧的敬重,鞭策教師博采衆長、廣泛涉獵、開闊視野,不斷豐厚自己的內涵。

六、【學    風】追逐陽光·飛閱古今。

追逐陽光,是一種生活智慧,成長的勇氣,以啓迪學生的心靈,滌蕩學生內心的陰霾,並學會用坦然的胸懷面對一切成敗,志在培養學生積極樂觀、自信大氣的品質。立足學生發展,讓學生樹立終生學習理念,養成熱愛讀書的習慣。

七、【辦學願景】人文與科技相融的陽光樂園。

人文與科技相融的陽光樂園,植根于學校的辦學實際,是學校對素質教育的理解和實施,也是對學校自身發展和人才培養目標的具體要求和奮鬥方向。


前行中探究“陽光教育”——七彩之光


一、科學透明——七彩分層管理。爲了實現科學性、有效性的管理,經過探索,學校正式實施了“校級幹部宏觀管理,中層幹部專項管理,年級主任一線管理,教輔人員協同管理,教師個體自律管理,班隊幹部合作管理,學生個人自主管理”的“七彩分層管理”模式。該管理模式,職責明確,極大地調動了各類人員的能動性和創造性,使學校管理秩序井井有條,生機盎然。

二、以人爲本——七彩和樂德育。學校牢記現代教育的使命,根據未來人才發展的需求,探究並完善其“七彩和樂德育”的教育體系。充分利用每周升旗儀式、班隊主題活動、國際國內相關紀念日宣傳日、偶發事件等進行“七彩和樂德育”專題活動(生命教育、博愛教育、理想教育、責任教育、誠信教育、合作教育、創造教育)。

三、健康多元——七彩育人环境。(一)构建“七彩阳光”标识文化。为了营造“阳光教育”特色学校建设氛围,学校确立并设计、应用特有而又统一的“七彩阳光”文化标识。如校徽、校歌、校旗、校服、工作牌、学生证、作业本、信封、荣誉证书、校本教材、门牌、教室美化、书架设计、亭廊色彩等,皆以“七色之光”为背景,以营造多元、积极、健康、向上的陽光文化氛围,故而整个校园内时时、处处无不充满阳光的气息和味道。同时,学校完成对足球场、篮球场的塑胶改造。(二)构建“赏心悦目”花园文化。学校四季绿树成荫,鸟语花香。植物园、喷水池、假山、廊亭台坛,错落有致,交相辉映,营造出人与自然的融合,流连其间,赏心悦目。(三)构建“飞阅古今”书香文化。学校充分调研,结合楼、亭、廊、道布局,量身定做“灵动书架”,师生处处可随手取阅,随心愉阅。以此,校园的每一个角落,皆是一片“炼心”的净土。(四)搭建学生科技、艺术教育平台。学校继承“航天精神”传统,成立“创新工作室”,把科技教育教育作为“阳光教育”的重要内容,并开设相关社团组织及兴趣活动班,特别是一年一度的“六·一”科技节、艺术节,有效地激励了广大师生的积极参与。(五)搭建“阳光体育大课间”健身平台。实施每天半小时“七彩阳光”广播操常规健身、交通信号手势操活动,每年举办一次趣味运动会,使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天,热爱锻炼就是热爱生命”的真谛。(六)搭建“拥抱大自然”活动平台。每年春秋季节,学校德育处科学部署,精心安排各班组织“拥抱大自然”活动,让学生走进大自然,真正体验“绿色生态,阳光魅力”。(七)搭建“说写”平台。少先队大队部开办“七彩阳光播音站”,其稿件采编、播音员培养及播音效果,无不在校园随时都充满“阳光”的魅力。自2011年3月,语文学科党支部创办《向日葵》学生作文月报,孩子们将自己向日葵般的童年风采、成长的足迹等流露于笔端,抒发内心世界,放飞童年梦想,为自己、为同学创造一份份惊喜,彰显孩子们面向太阳——求真、向善、尚美的情操。

四、快樂探究——七彩陽光課堂。結合現代課程改革的理念,學校經過反複探究,現正著力于建構“四步七環——七彩陽光課堂教學模式”,其實施爲路徑“四環”:課前導學、課中合作、課後三清、家校一體。“七步”:展示目標(陽光普照)學生自學(追逐陽光)——展示交流(分享陽光)——教師點撥(播撒陽光)——當堂檢測(沐浴陽光)——總結反饋(收獲陽光)——拓展延伸(發散陽光)。經過近一年來的實踐,課堂上學生的自主、互動、探究等智慧的碰撞散發成長的光芒,教師也逐步走出教改的迷茫地,正在創造“教學相長,相得益彰”美好的課堂境界。

五、稳健智慧——七彩阳光教研。学校大胆地倡导并执行“科研兴校、科研强校”战略,并以“七彩阳光教研”为路劲进行推进。具体呈现在:(一)潜心理论学习。学校发放并组织学习教育专家的相关专著,如李镇西编著的《追随苏霍姆林斯基》、朱永新编著的《我的教育理想》、王学峰编著的《把工作做到完美》、都玉茹编著的《我那什么送给你,我的学生》等优秀书籍,以此提升老师们的专业理论水平。自2010年9月,教科处编印内部月刊《遵義航天小學阳光教研视窗》,现此月刊自2014年3月升级为《遵義航天小學阳光视窗》电子内部月刊,设置有:“前沿阵地——教改理论新视野”、“他山之石——经典教育故事展播”、“七彩阳光——活动纪实”、“阳光课堂——教研動態”、“教海泛舟——教师之声”、“星星点灯——名家之言”。(二)主动专项培训:学校积极筹备财力,主动出击,派出老师参加全国各地专项培训,如2013年暑期,全体教职员工参加了为期一周的全国著名培训机构重庆三立量身设计的“遵義航天小學‘阳光心态·阳光教育·阳光人生’特训班”;先后派出30人次参加全国阳光教育第二、三、四届主体论坛。同时,每年学校派出到外地参加学科培训近300人次。(三)同伴互助成长。学校通过“青蓝工程——师徒结对”、年级集体备课组共同备课等形式达到专业共同成长。(四)开展校本研修。学校各专业学科教研组每周有计划、有目标地举行学科研讨活动或参加市区教研活动。(五)积极反思进取。为有效地引导老师进行总结与提升,学校继教办近年系统组织实施了“五个一工程”,并将其成果编辑了学校“阳光教育·多彩灵动·日新日进”系列专辑《优秀教育故事·教学案例》。(六)課題研究推进。为了有效而又科学地推进“阳光教育”,学校区级课题《培养学生数学问题意识的研究》、国家级课题《小学英语分层阅读教学策略的研究》已成功结题;贵州省级课题《构建学校、家庭、社会、自然四位一体的德育体系研究》已进入研究最后阶段,国家级《小学生课外阅读方法策略的研究》进入研究实验的高潮。目前,各学科正在致力于“四环七步——阳光课堂”教学模式探究。(七)校本教材编写。2011年,学校语文教研组成功开发集经典性、多元性、趣味性于一体“阳光教育”系列读本《读经典之文 做有根之人·诵读伴我成长》(共十二册,学生每学期人手一册)。此举不但丰富了特色学校建设课程,还为构建朗朗书香校园进行了有益的补充。另已成功开发“阳光教育”系列读本之二《阳光英语》,即将投入使用;各年级部各学科正在试行自编《阳光分层作业》。通过一系列的专业成长足迹,极大地提升了广大教师的科研能力。

六、全面發展——七彩陽光少年。爲達到學生全面發展的終極目標,學校少先隊大隊部實施了“陽光班級”建設與評選、“爭七彩陽光之星,做合格陽光少年”等方案。特別是“七彩陽光星”的評選,對學生個體在校內外學習、生活、交往等各方面表現的評價,有效地激勵和促進學生全面健康發展。具體呈現方式爲:(1)紅色——陽光禮儀星;(2)橙色——陽光健康星;(3)黃色——陽光安全星;(4)綠色——陽光學習星;(5)青色——陽光自立星;(6)藍色——陽光和諧星;(7)紫色——陽光藝術星。星章由班主任和任課老師頒發。學生通過努力集滿七枚星章後,到大隊部換取“七彩陽光星”獎章一枚,成爲學校“七彩陽光星”,累計5枚“七彩陽光星”星章成爲“一星陽光少年”,之後是“二、三、四、五星陽光少年”,“五星陽光少年”是校發學生的最高榮譽星章。“星級陽光少年”在開學典禮上頒發證書和獎章,並可長期佩戴獎章,其先進事迹在全校進行展示學習,並免費獲得兒童影樓藝術照一套。

七、保駕護航——七彩後勤保障。爲了使學校“陽光教育”特色學校建設有聲有色,後勤保障做到“七”驅並進。(一)教學設備與時俱進。學校完成全校46個班級的電子白板多媒體教室設備安裝;更新學生微機室2間、自然科學實驗室2間、圖書閱覽室1間、音樂舞蹈室1間、繪畫室1間、科學創新工作室1間、會議室2間、多功能教室1間;所有老師每人電腦1台;250米的環形跑道、標准的少兒足球場、籃球場、乒乓球場、羽毛球場、演出台皆合理布置。(二)學生公寓溫馨服務。擁有1000個床位的單元式學生公寓,每套間內設有活動室、洗澡間、盥漱間、衛生間、壁櫥等,“母親式”的專職生活教師悉心照料和指導學生日常生活。(三)陽光餐廳科學配餐。容納1700個座位的餐廳,由30 名膳食職工嚴格按照營養科學配餐,一日三餐兩點。(四)校醫親切隨時應診。4名大學兒科專業畢業的專職校醫從事醫務室工作,對學生進行隨時應診和定期體檢、及時防疫。(五)校園四季鮮花盛開。學校聘請專職綠化工2名,及時栽培、修剪花草苗木,並保障四季花香四溢。(6)安全隱患及時排查。學校安穩處與總務處密切配合,隨時排查安全隱患,做到了安全無死角。(7)活動經費配額到位。學校財務精打細算,及時保障教育教學設施設備、各項活動的經費到位。充足的後勤供給,爲“陽光教育”特色學校建設提供了優質的服務。


近年來取得取得的主要榮譽


1.2010年,貴州省第八批“綠色學校”。 

2.2011年:貴州省青少年科技特色學校

3.2011年:貴州省語言文字示範學校。

4.2012年:全國陽光教育聯盟授予“陽光教育實驗基地”。

5.2013年:全國優秀少先隊集體

6.2013年:遵義市安全文明示範學校。

7.2014年:貴州省特色文化學校建設單位。


今後的發展方向

回顧與反思過去,我們的特色學校建設之路雖然異常艱辛,但也取得了一些成績。向前看,盡管路漫漫修遠兮,不過我們堅信,我校在穩步推進“陽光教育”特色學校建設中,以陽光的教育理念、陽光的教育管理、陽光的教育氛圍、陽光的教育手段、陽光的教育評價等爲載體,一定能打造陽光型的校園,一定能塑造陽光型的老師,一定能培養陽光型的學生。在不遠的將來,一個人文與科技相融的陽光樂園定然獲得學生、家長、社會的青睐!我們堅信,遵義航天小學一定會在黔北大地盛開美麗的“七色花”!